Sumatif Akhir Semester (SAS) menjadi salah satu bentuk evaluasi untuk mengetahui pemahaman siswa terhadap materi yang telah dipelajari selama satu semester. Bagi siswa kelas 7 SMP, Bahasa Indonesia memiliki beragam materi yang membutuhkan kemampuan membaca, memahami isi teks, mengenali unsur kebahasaan, hingga menganalisis informasi.
Salah satu cara mempersiapkan diri menghadapi SAS adalah rutin mengerjakan latihan soal. Materi yang sering digunakan dalam latihan Bahasa Indonesia kelas 7 antara lain teks deskripsi, teks narasi, unsur kebahasaan, serta membaca pemahaman. Pola tersebut juga terlihat dalam berbagai materi latihan Bahasa Indonesia kelas 7 yang tersedia di sejumlah sumber pendidikan.
Selain menghafalkan materi, siswa perlu membiasakan diri membaca teks dengan teliti. Kemampuan menemukan informasi tersurat, menyimpulkan informasi tersirat, dan memahami gagasan dalam bacaan merupakan bagian penting dari keterampilan membaca Bahasa Indonesia.
Berikut contoh soal SAS Bahasa Indonesia kelas 7 yang dapat digunakan sebagai bahan latihan.
Materi yang Perlu Dipelajari Sebelum SAS Bahasa Indonesia Kelas 7
Sebelum mengerjakan latihan, siswa sebaiknya memahami beberapa materi berikut.
1. Teks Deskripsi
Teks deskripsi merupakan teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci sehingga pembaca dapat membayangkan objek tersebut. Penggambaran dapat mencakup bentuk, warna, ukuran, suasana, maupun hal-hal yang dapat ditangkap oleh pancaindra.
Dalam soal, siswa dapat diminta menentukan objek yang dideskripsikan, informasi penting, struktur, penggunaan kata sifat, atau kalimat yang melibatkan pancaindra.
2. Teks Narasi
Teks narasi menyajikan rangkaian peristiwa yang melibatkan tokoh dan alur cerita. Ketika mengerjakan soal narasi, siswa perlu memperhatikan tokoh, latar, urutan kejadian, konflik, serta pesan yang terdapat dalam cerita.
3. Unsur Kebahasaan
Materi kebahasaan dapat berkaitan dengan penggunaan kata, kalimat, ejaan, tanda baca, kata umum dan kata khusus, kata sifat, maupun kalimat langsung dan tidak langsung. Beberapa materi kebahasaan tersebut memang menjadi bagian yang dapat dipelajari pada teks kelas 7.
4. Membaca Pemahaman
Membaca pemahaman tidak hanya berarti membaca teks sampai selesai. Siswa perlu mampu menemukan informasi secara langsung, menyimpulkan informasi yang tidak disebutkan secara langsung, serta memahami maksud atau gagasan dalam bacaan.
Contoh Soal SAS Bahasa Indonesia Kelas 7
A. Soal Pilihan Ganda
1. Perhatikan kutipan berikut!
Perpustakaan sekolah itu berada di sebelah ruang guru. Ruangannya cukup luas dengan dinding berwarna krem. Rak-rak kayu tersusun rapi di sepanjang dinding. Aroma buku yang khas membuat suasana ruangan terasa tenang dan nyaman.
Objek yang dideskripsikan dalam teks tersebut adalah ….
A. ruang guru
B. perpustakaan sekolah
C. rak buku
D. dinding sekolah
2. Kalimat yang menunjukkan penggunaan indra penciuman adalah ….
A. Dinding kamar itu berwarna putih.
B. Lantainya terasa dingin ketika diinjak.
C. Aroma bunga memenuhi halaman rumah.
D. Suara burung terdengar dari kejauhan.
3. Tujuan utama teks deskripsi adalah ….
A. menceritakan urutan suatu kejadian
B. menjelaskan langkah melakukan sesuatu
C. menggambarkan objek secara terperinci
D. menyampaikan pendapat tentang suatu masalah
4. Kata berikut yang termasuk kata sifat adalah ….
A. berlari
B. keindahan
C. membaca
D. indah
5. Kalimat berikut yang paling tepat digunakan dalam teks deskripsi adalah ….
A. Rina pergi ke pasar pada pagi hari.
B. Pantai itu memiliki pasir putih yang lembut dan air jernih.
C. Setelah itu, mereka pulang bersama.
D. Pertama, siapkan alat dan bahan.
B. Soal Teks Deskripsi
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 6–10!
Taman sekolah tampak asri setelah direnovasi. Berbagai tanaman hijau tumbuh di sepanjang jalan setapak. Beberapa bunga berwarna merah, kuning, dan ungu menghiasi bagian tengah taman. Di sudut taman terdapat sebuah kolam kecil dengan air yang jernih. Ketika pagi tiba, suara burung terdengar dari pepohonan di sekitar taman. Tempat itu sering digunakan siswa untuk membaca atau sekadar menikmati suasana saat jam istirahat.
6. Gagasan utama teks tersebut adalah ….
A. kegiatan siswa saat jam istirahat
B. keindahan dan suasana taman sekolah
C. jenis bunga yang terdapat di sekolah
D. kegiatan membaca di perpustakaan
7. Apa yang terdapat di sudut taman?
A. Rak buku
B. Bangku panjang
C. Kolam kecil
D. Lapangan olahraga
8. Warna bunga yang disebutkan dalam teks adalah ….
A. merah, putih, dan biru
B. merah, kuning, dan ungu
C. kuning, hijau, dan putih
D. ungu, biru, dan merah
9. Indra pendengaran digunakan dalam kalimat ….
A. Berbagai tanaman hijau tumbuh di sepanjang jalan setapak.
B. Beberapa bunga berwarna merah, kuning, dan ungu.
C. Di sudut taman terdapat sebuah kolam kecil.
D. Suara burung terdengar dari pepohonan di sekitar taman.
10. Berdasarkan teks tersebut, taman sekolah dimanfaatkan siswa untuk ….
A. berolahraga dan bermain
B. membaca dan menikmati suasana
C. belajar memasak
D. melakukan kegiatan jual beli
C. Soal Teks Narasi
Bacalah teks berikut!
Pagi itu, Dimas menemukan sebuah dompet di halaman sekolah. Ia melihat beberapa kartu identitas dan sejumlah uang di dalamnya. Dimas kemudian membawa dompet tersebut kepada guru piket. Tidak lama kemudian, seorang siswa datang mencari dompet yang hilang. Setelah diperiksa, dompet tersebut ternyata miliknya. Siswa itu mengucapkan terima kasih kepada Dimas karena telah mengembalikannya.
11. Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ….
A. guru piket
B. siswa yang kehilangan dompet
C. Dimas
D. teman Dimas
12. Peristiwa yang terjadi pada awal cerita adalah ….
A. Dimas mengembalikan dompet kepada pemiliknya.
B. Dimas menemukan dompet di halaman sekolah.
C. guru piket memanggil pemilik dompet.
D. siswa mengucapkan terima kasih.
13. Sikap yang ditunjukkan Dimas adalah ….
A. ceroboh
B. jujur
C. pemarah
D. sombong
14. Pesan yang dapat diambil dari cerita tersebut adalah ….
A. Barang yang ditemukan boleh disimpan.
B. Kita sebaiknya menghindari sekolah.
C. Kita harus jujur ketika menemukan barang milik orang lain.
D. Barang berharga sebaiknya diberikan kepada teman.
15. Alur peristiwa dalam cerita tersebut adalah ….
A. menemukan dompet → menyerahkan kepada guru → pemilik datang
B. pemilik datang → menemukan dompet → menyerahkan kepada guru
C. menyerahkan dompet → menemukan dompet → pemilik datang
D. pemilik datang → dompet hilang → Dimas pulang
D. Soal Unsur Kebahasaan
16. Kalimat berikut yang menggunakan kata khusus adalah ….
A. Ibu membeli buah.
B. Ayah memelihara hewan.
C. Rani melihat burung.
D. Rani melihat burung merpati di halaman.
17. Penulisan kalimat yang tepat adalah ….
A. Andi membeli buku, pensil dan penghapus.
B. Andi membeli buku pensil, dan penghapus.
C. Andi membeli buku, pensil, dan penghapus.
D. Andi membeli, buku pensil dan penghapus.
18. Perhatikan kalimat berikut!
“Aku akan mengerjakan tugas itu malam ini,” kata Sinta.
Kalimat tersebut merupakan ….
A. kalimat tidak langsung
B. kalimat langsung
C. kalimat perintah
D. kalimat berita tidak langsung
19. Bentuk tidak langsung dari kalimat tersebut adalah ….
A. Sinta berkata bahwa ia akan mengerjakan tugas itu malam tersebut.
B. Sinta berkata, “Aku akan mengerjakan tugas itu malam ini.”
C. “Aku mengerjakan tugas itu,” kata Sinta.
D. Sinta bertanya tentang tugasnya.
20. Kata yang paling tepat untuk melengkapi kalimat berikut adalah ….
Rumah itu terlihat sangat …. karena halaman dan ruangannya selalu dirawat.
A. kotor
B. berantakan
C. bersih
D. sempit
E. Soal Membaca Pemahaman
Bacalah teks berikut!
Setiap Jumat pagi, siswa kelas 7 mengikuti kegiatan membaca selama tiga puluh menit. Mereka boleh memilih buku yang tersedia di pojok baca kelas. Setelah selesai membaca, beberapa siswa diminta menceritakan kembali isi buku yang telah dibacanya. Kegiatan tersebut dilakukan untuk membiasakan siswa membaca secara rutin dan melatih mereka memahami informasi dari bacaan.
21. Kapan kegiatan membaca dilakukan?
A. Senin pagi
B. Rabu siang
C. Jumat pagi
D. Sabtu pagi
22. Berapa lama kegiatan membaca berlangsung?
A. 15 menit
B. 20 menit
C. 30 menit
D. 45 menit
23. Apa yang dilakukan beberapa siswa setelah membaca?
A. Menulis cerita baru.
B. Menceritakan kembali isi buku.
C. Menggambar isi buku.
D. Menyimpan buku di perpustakaan.
24. Tujuan kegiatan tersebut adalah ….
A. mengurangi waktu belajar
B. membiasakan siswa membaca dan memahami bacaan
C. membuat siswa membeli buku baru
D. menggantikan semua kegiatan pembelajaran
25. Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan teks adalah ….
A. Siswa kelas 7 hanya membaca pada hari Jumat.
B. Kegiatan membaca rutin membantu siswa melatih kemampuan memahami bacaan.
C. Semua siswa wajib membeli buku untuk kegiatan membaca.
D. Pojok baca hanya digunakan oleh guru.
Kunci Jawaban
Berikut kunci jawaban dari 25 soal di atas:
| No. | Jawaban | No. | Jawaban | No. | Jawaban |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | B | 10 | B | 19 | A |
| 2 | C | 11 | C | 20 | C |
| 3 | C | 12 | B | 21 | C |
| 4 | D | 13 | B | 22 | C |
| 5 | B | 14 | C | 23 | B |
| 6 | B | 15 | A | 24 | B |
| 7 | C | 16 | D | 25 | B |
| 8 | B | 17 | C | ||
| 9 | D | 18 | B |
Pembahasan Singkat Beberapa Soal
Soal nomor 1: Jawabannya B karena seluruh paragraf menggambarkan kondisi perpustakaan sekolah, mulai dari ukuran ruangan, warna dinding, rak, hingga suasananya.
Soal nomor 2: Jawabannya C. Kata “aroma” berkaitan dengan sesuatu yang ditangkap oleh indra penciuman.
Soal nomor 9: Jawabannya D karena kata “suara” menunjukkan sesuatu yang ditangkap melalui indra pendengaran.
Soal nomor 13: Jawabannya B. Dimas menunjukkan sikap jujur dengan tidak mengambil dompet yang ditemukan dan menyerahkannya kepada guru.
Soal nomor 19: Jawabannya A karena kalimat langsung diubah menjadi kalimat tidak langsung dengan menggunakan kata penghubung “bahwa” dan menyesuaikan kata ganti serta keterangan waktunya.
Soal nomor 25: Jawabannya B karena keseluruhan teks menjelaskan kegiatan membaca rutin dan manfaatnya bagi kemampuan siswa dalam memahami bacaan.
Tips Mengerjakan SAS Bahasa Indonesia Kelas 7
Agar lebih siap menghadapi Sumatif Akhir Semester, siswa tidak cukup hanya menghafalkan materi. Biasakan membaca soal secara teliti dan mencari informasi yang benar-benar terdapat dalam teks.
Beberapa tips yang dapat dilakukan adalah:
1. Baca teks sebelum melihat pilihan jawaban
Ketika soal menyediakan bacaan, pahami terlebih dahulu isi teks. Perhatikan tokoh, objek, kejadian, tempat, waktu, serta informasi penting lainnya.
2. Tandai kata kunci
Kata seperti siapa, apa, kapan, di mana, mengapa, dan bagaimana dapat membantu menemukan informasi yang dibutuhkan.
3. Bedakan informasi tersurat dan tersirat
Informasi tersurat biasanya dapat ditemukan secara langsung dalam teks. Sementara itu, informasi tersirat membutuhkan kesimpulan berdasarkan beberapa informasi yang tersedia.
4. Pahami ciri setiap jenis teks
Jangan hanya menghafalkan definisi. Pahami bagaimana sebuah teks deskripsi berbeda dengan narasi. Teks deskripsi berfokus pada penggambaran objek, sedangkan narasi menyajikan rangkaian peristiwa.
5. Periksa kembali jawaban
Setelah semua soal selesai, luangkan waktu untuk memeriksa kembali pilihan jawaban. Pastikan tidak ada soal yang terlewat dan jawaban yang dipilih sesuai dengan informasi dalam teks.
Kesimpulan
Latihan soal Sumatif Akhir Semester Bahasa Indonesia kelas 7 dapat membantu siswa membiasakan diri menghadapi berbagai bentuk pertanyaan. Materi yang perlu diperhatikan antara lain teks deskripsi, teks narasi, unsur kebahasaan, dan membaca pemahaman.
Kemampuan membaca menjadi bagian penting karena siswa tidak hanya dituntut menemukan informasi yang tertulis secara langsung, tetapi juga memahami informasi tersirat dan menarik kesimpulan dari bacaan. Pendekatan tersebut sejalan dengan kompetensi membaca yang ditekankan dalam asesmen Bahasa Indonesia.
Gunakan contoh soal di atas sebagai latihan. Setelah selesai mengerjakan, cocokkan jawaban dengan kunci yang tersedia dan pelajari kembali soal yang masih salah. Dengan latihan secara rutin, siswa dapat mengetahui materi yang sudah dikuasai dan bagian yang masih perlu dipelajari.
